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PRENDRE EN COMPTE LA SEXUALITÉ ET L’AFFECTIVITÉ DE LA PERSONNE EN INSTITUTION
C’est de la qualité de la réflexion éthique en équipe que découle la prise en compte de la sexualité et de l’affectivité en institution et de la juste appréciation des professionnels face aux situations rencontrées.
Objectifs
1. Présenter des apports théoriques sur les étapes du développement sexuel
2. Clarifier l’impact de la perte d’une vie sexuelle liée à la maladie, à l’accident, au vieillissement
3. Mener une réflexion éthique et un débat à partir du récit et de l’analyse de situations professionnelles
4. Identifier les modalités les plus judicieuses permettant l’encadrement des rapports sociaux affectifs et des comportements sexuels dans le quotidien des pratiques
Contenu
- L’histoire de la sexualité
- Les rapports humains
- L’évolution de la sexualité au fil de la vie
- La pulsion de vie de la personne en institution
- La pulsion de vie : la place des soignants
Méthode pédagogique
Pédagogie interactive basée sur l’échange et l’expérience, apport de connaissances, apports réglementaires, apports conceptuels en lien avec les thèmes
Évaluation
Un premier temps d’évaluation individuel des acquis est prévu en fin de formation.
Un second temps d’évaluation en présence d’un responsable des services concernés et du responsable de la formation continue de l’établissement est recommandé.
Accueil des stagiaires présentant un handicap
Afin d’adapter les méthodes pédagogiques, l’accueil, l’organisation de la salle et l’enseignement, il est souhaité que le formateur soit avisé de la présence d’une personne présentant un déficit sensoriel ou moteur.
Public
- Équipe médicale/
- Équipe pluridisciplinaire/
Intervenants
- Michelle Andrien,
- Serge Philippon,
Pré-requis
Aucun pré-requis
Durée
Lieu
Tarif
Délais d'accès
Sous deux semaines
Rèf. GEFERS : S10
Rèf. OGDPC : 4196